Дитячий балансир Лабіринт Weplay f1012

Весела та цікава гра, яка розвиває концентрацію уваги, стійкість, координацію рухів, сприяє розуміння принципу встановлення рівноваги та балансування. Містить лабіринт у формі змійки.
Це обладнання — незамінний інструмент роботи з гравітаційною невпевненостю, страхом висоти та страхом польоту.
Дитячий балансир-лабіринт позитивно позначиться на фізичному розвитку: допоможе розвинути вміння тримати рівновагу та зміцнить вестибулярний апарат.
Балансир має кілька варіантів використання:
- Можна перекидати балансир за допомогою рук так, щоб м'яч перемістився з одного кінця лабіринту в інший.
- Можна встати на нього ногами та погойдуватися з боку в бік, утримуючи баланс.
- Можна поєднати переміщення м'яча лабіринтом із необхідністю тримати рівновагу. Для безпеки нижня частина балансира обладнана антиковзаючим покриттям. А бортики, розташовані на краях, не дадуть ногам зіслизнути.
Чудова розвага для дітей, яка допомагає дітям розвивати баланс і рухові навички! 
Для дітей від 3 років.
Максимальне навантаження: до 60 кг.
Розмір: 50х23х9 см.
Матеріал: пластик.
Комплектація: 1 балансувальна дошка, 2 кульки.

Методики, у яких можна використовувати балансир:
Ігрова терапія.
Гра використовується терапевтами як спосіб лікування. Дітям важко чітко описати терапевту свої думки та почуття, але вони здатні в грі «показати» свої думки, переживання, бажання та страхи.
Ерготерапія
Мета фахівця ерготерапії — розвиток навичок самостійності в сферах повсякденного життя. Робота проводиться для розвитку: навичок самообслуговування, соціальних навичок, професійних і трудових навичок.
ЛФК
Це метод, який використовує фізкультурні прийоми, реалізує лікувальні, профілактичні та реабілітаційні цілі. Регулярне виконання вправ ЛФК сприяє: зниженню психоемоційної напруги та гармонізації емоційного стану.
Терапія сенсорної інтеграції
Успішна інтеграція сенсорної інформації формує базу для соціальної поведінки й опанування навчальними навичками. Процес сенсорної інтеграції активно розвивається з пренатального періоду до кінця дошкільного віку.
Може використовуватися під час занять із дітьми:

• з синдромом дефіциту уваги та гіперактивності (СДВГ),
• з розумовою відсталістю (УО), 
• з розладами аутистичного спектра,
• з мінімальною мозковою дисфункцією (МММД),
• із затримкою психічного розвитку (ЗП),
• з порушеннями слуху та мовними порушеннями.

Підійде для спортзалів, шкіл, дитячих садків, розвивальних центрів, кабінетів ЛФК, реабілітаційних центрів, сенсорних кімнат і для домашнього використання.